glosario

GLOSARIO
Metacognición:
Es un término usado en la psicología y las ciencias cognitivas para designar la capacidad de los seres humanos de atribuir pensamientos e intenciones a otras personas.
Entornos Virtuales
Un entorno de aprendizaje es un espacio o comunidad organizada con el propósito de aprender. Para que tenga lugar de aprendizaje.
Aula virtual
Un aula virtual es un entorno, plataforma o software a través del cual el ordenador simula una clase real permitiendo el desarrollo de las actividades de enseñanza y aprendizaje habituales.
Multimedia Educativo
Son tecnologías móviles, que están surgiendo lo que denominamos mobile learning o m-learning y que consiste en usar estos aparatos electrónicos para aprender.
Didáctica
La palabra didáctica deriva del griego didaktikè ("enseñar") y se define como la disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto de estudio los procesos y elementos existentes en la materia en sí y el aprendizaje.
Crítica
Una crítica (del griego κριτικός (kritikós), 'capaz de discernir') es la reacción o la opinión personal y/o analizada ante un tema, varias opiniones pueden formar a veces también una critica, siempre que sea de la misma tendencia.
Métodos de Proyectos
Se denomina método de proyectos a una alternativa didáctica comprendida dentro del enfoque globalizador y se fundamenta bajo una teoría
Sociedad del Conocimiento
El concepto de “sociedades del conocimiento” incluye una dimensión de transformación social, cultural, económica, política e institucional, así como una perspectiva más pluralista y desarrolladora.


Cibernética
La cibernética es el estudio de cómo los sistemas complejos afectan y luego se adaptan a su ambiente externo; se centra en funciones de control y comunicación. Esta capacidad es natural en los organismos vivos y se ha imitado en máquinas y organizaciones.
Mediación
Es un mecanismo de resolución de conflictos, en cual un tercero imparcial busca facilitar la comunicación para que las partes por sí mismas sean capaces de resolver un conflicto.
Prediseño
En esta fase se estudian en grandes líneas las posibles soluciones al problema que se quiere afrontar. ...
Foro
También conocido como intercambio de opiniones, foro de mensajes, foro de opinión o foro de discusión, es una aplicación web que da soporte a discusiones u opiniones en línea.
La investigación científica
Es la búsqueda de conocimientos o de soluciones a problemas de carácter científico y cultural. Es la búsqueda intencionada de conocimientos o soluciones a problemas
Educación
El proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a través de la palabra: está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes
Alfabetización Digital
La alfabetización es la habilidad de usar texto para comunicarse a través del espacio y el tiempo. Se reduce a menudo a la habilidad de leer y escribir, o a veces, sólo a la de leer. Los estándares para los que se constituyen los niveles de alfabetización varían entre las diferentes sociedades. Algunas otras destrezas como la informática o las nociones elementales de cálculo aritmético básicas también se pueden incluir.

Método de proyecto

Uno de los objetivos fundamentales de la educación es, además de dar respuestas a las necesidades e intereses de los aprendientes, desarrollar una mayor flexibilidad que permita a los individuos la posibilidades de un aprendizaje interactivo. Atendiendo a esta premisa se puede decir que el método de proyecto, según lo que el implica, nos lleva al desarrollo de competencias, pues tiene un carácter interdisciplinario en el aprendizaje del alumno.
El método de proyecto tiene cinco pasosque son : el prediseño, la planificación que es lo que va agobernar la investigación, investigación, ejecución, y evaluación. Tiene un enfoque orientado a los participantes y
la elección del tema del proyecto y su realización están orientadas a los intereses y necesidades de los aprendices.
Los aprendices han de llevar a cabo de forma autónoma acciones concretas, tanto intelectuales como prácticas.
Tiene además ,un enfoque orientado al producto,puesse trata de obtener un resultado considerado como relevante y provechoso.

Unos de los pasos más importante en este método es el de la evaluación ya que nos lleva a reflexionar si realmente hicimos las cosas bien ; si resultó como lo esperábamos.Preguntarnos qué fue lo que falló, cómo podríamos hacerlo nuevamente salvando los errores cometidos .Esto es realmente valioso para los aprendices, pues lleva a recontruir su aprendizaje sobre sus propios errores y no solamente los errores marcado por docente.

Proyectos virtuales en la I P S J D A

El Instituto Pedagógico Juan Demóstenes Arosemena, se perfila hacia grandes tranformaciones. Una de ellas, es la amplitud educativa y la implementación de proyectos en beneficio de la planta docente y del estudiantado producto de lo que impone la sociedad del conocimiento. A nivel centroamericano es uno de los centros educativos que se ha colocado a la vanguardia de la innovación tecnológica. Cuenta con varios talleres para el trabajo virtual. El más reciente es el que ha sido instalado para los trabajos con Educacer y la creación de la plataforma virtual, en el cual estamos recibiendo esta capacitación.

Educación y tecnología

La educación es toda relación humana capaz de promover cambios en las ideas y las actitudes; y de configurar la personalidad de los individos y los grupos. Esta es una aseveración que aparece en el texto referencial del seminario y que yo comparto plenamente. Nobstante yo la complemento con la necesidad de cambio de actitud que debe partir de quien aprende o está en el proceso de formación.
Para que este proceso sea eficaz, se requiere de formas y medios. Desde siempre se han usado, pero por la necesidad éstas son cambiantes y se les ha llamadao estrategias. Hoy con la evolución de las comunicaciones se denominan: tecnología educativa y son el sostén de la educación moderna.

Utilidad del foro

El foro, como herramienta didàctica, tiene una enorme utilidad. Permite y facilita la interacciòn, actividad social èsta, que da cabida al intercambio de conocimiento.

En las clases de lengua los foros como actividad didáctica se han utilizado desde siempre para despertar el espíritu crìtico y el desarrollo de la expresión oral. Actualmente esta modalidad de intercambio de conocimientos y opiniones se hace mediante la red, lo que también considero, se la puede llamar discusiòn virtual.

Ejemplo: Una inquietud que deseo compartir es la poca aplicabilidad que los alumnos le ven a las reglas de acentuación ortogràfica, pues las conocen, pero no las aplican. Despuès de analizada la problemàtica considero que es porque se trabajan los tèrminos aislados y no a partir de textos.

Los chats y sus limitaciones

Los chats son la forma de enviar mensajes que se ha adoptado, actualmente, para ahorrar tiempo y espacio en las comunicaciones ,más que todo entre los jovenes.
Yo considero que los chats tienen una limitación en el desarrollo léxico de los estudiantes, pues las expresiones lingüísticas no son utilizada en su sentido propio.Las construcciones sintácticas no son apropiadas y la ortografía totalmente ajena a la normativa.
Aunque hay quienes le vean la parte positiva por los embates de la vida moderna, como profesora de idioma, no deja de preocuparme la afectacion que hacen los jóvenes al uso normativo de la lengua.

Tal cual opinó Pablo Terol Sánchez en su artículo,
http://www.sinmiedo.es/2007/12/03/errores-ortograficos-en-la-red/